Хорошо известно, что одним из главных условий осуществления деятельности, достижения определенных целей в любой области является мотивация. А в основе мотивации лежат, как говорят психологи, потребности и интересы личности. Следовательно, чтобы добиться хороших успехов в учебе школьников, необходимо сделать обучение желанным процессом. Вспомним, что французский писатель Анатоль Франс отмечал: «Лучше усваиваются те знания, которые поглощаются с аппетитом».

Огромно и познавательное значение литературы в школе. Но умение читать не приходит само собой. Его надо развивать умело и последовательно.

Первой, наиболее доступной для детей формой восприятия художественного произведения является слушание выразительного чтения и рассказывания учителя. «Выразительного чтения» базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретаемых учащимися при изучение родного языка и литературы. Изучение этих предметов – основа для формирования качеств речи.

Выразительное чтение – это воплощение литературно-художественного произведения звучащей речи.

В связи со сменой образовательных подходов всё большую популярность в школе приобретает учебно-исследовательская деятельность учеников. Хочу поделиться опытом организации проектной работы старшеклассников. Я убеждена в том, что максимальный обучающий и воспитательный эффект достигается тогда, когда проблемы будущих исследований существуют в русле одной общей темы. Во-первых, ученики могут взаимодействовать, помогать друг другу, во-вторых, создается творческая атмосфера, способствующая благоприятному психологическому климату в коллективе, в-третьих, руководителю легче работать в одном направлении. Взяв за основу один из успешно разработанных проектов, предлагаю вашему вниманию несколько основных правил, которые могут помочь в осуществлении такого вида работы.